不同阶段也不完全一样，像中学的时候做竞赛，主要是兴趣。除了兴趣之外，就是如果竞赛考得好，可以不参加高考，能保送，这也是中学的时候学数学竞赛的动力。当然，主要是有兴趣，觉得数学这个东西挺有意思。现在做数学，心思能平静下来。我虽然没做过别的工作，我做别的工作可能也不太适合（我会有一种比较浮躁的感觉）。做数学，想数学问题的过程，我还是挺享受这种感觉，也就是这样，也没有什么总在提醒自己的动力的东西。

“尽管目前朝韩会谈获得了短期的成效，使得半岛的局势趋向缓和，但长远的解决依然必须有美国的介入。”1月10日，美国外交关系委员会高级研究员斯科特斯奈德（ScottSnyder）在日本经济新闻网上撰文中如是写道。

《新冠疫情打击美国监狱系统 造成1700多人死亡》你现在是职业的数学家，你周围的同事都是搞研究的，做数学的，你了解到的他们的成长跟文章里写的这种成长是不是有类似的地方？